La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: "Hoy, vamos a explorar cómo ciudades como Venecia y Brujas se transformaron en imponentes metrópolis durante el Medioevo, ¿alguna vez han imaginado cómo sería vivir en una ciudad medieval? ¿Qué retos enfrentarían sus habitantes?"

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: A través de imágenes y mapas breves, introducir a los estudiantes a la Italia y Flandes medievales. Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre la vida en la Edad Media.

   
   



3. Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos comerciantes en el siglo XII, necesitamos entender cómo la conformación de grandes ciudades y sistemas de dominación influirían en nuestro comercio. ¿Cómo creen que se organizaban estas ciudades? ¿Qué desafíos y oportunidades podrían presentarse?"

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación activa: Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre uno de los siguientes temas: "La vida en Venecia durante el siglo XII" o "Brujas y su importancia comercial en el siglo XIII". Utilizarán textos y recursos en línea recomendados para comprender cómo estas ciudades se convirtieron en metrópolis.

   
   



2. Desarrollo de comprensión lectora: Cada grupo deberá resumir la información encontr