Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso y Elaboración de Instrucciones

Nivel Educativo: Primaria 2º (6-8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir, con o sin el apoyo de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realización de actividades o algún otro propósito, fomentando el trabajo en equipo y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Trabajo en equipo, Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad Rompehielos: Iniciar con un breve juego de presentación que incluya decir nombres y algo que les guste hacer, para fomentar la inclusión y el compañerismo.
  
  
  • Introducción al Tema: Explicar la importancia de seguir y escribir instrucciones en actividades cotidianas, como juegos, uso de objetos, o preparación de recetas. Utilizar ejemplos visuales y sencillos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Formación de Equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños, asegurando diversidad para fomentar la inclusión.
  
  
  • Selección de Proyecto: Cada equipo elige entre escribir instrucciones para un juego, la construcción de un objeto simple (p. ej., un avión de papel) o una receta sencilla.
  
  
  • Planeación y Creación: Los equipos planifican y esbozan sus instrucciones, utilizando materiales como papel, lápices de colores, y pegamento. Se les anima a pensar en los pasos, en cómo hacer su explicación clara y a añadir dibujos o símbolos que ayuden a entender mejor.
  
  
  • Práctica de Habilidades Artísticas: Integrar un momento donde los equipos embellezcan sus instrucciones