El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés, centrándose en el tema de la alimentación y promoviendo un enfoque de vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación: Realizar una breve introducción sobre la importancia de expresar en inglés nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, especialmente cuando se trata de temas tan significativos como las familias, la escuela, y la comunidad. Destacar cómo la alimentación juega un papel crucial en nuestras vidas y culturas.

   
   



2. Actividad de activación: Invitar a los estudiantes a compartir, en inglés, un alimento tradicional de su familia o comunidad y cómo se sienten al comerlo o durante su preparación. Esta actividad permitirá que se empiece a vincular el idioma inglés con las emociones y la alimentación.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que, como parte del proyecto, investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas locales relacionadas con la alimentación. Señalar que su objetivo será presentar estas investigaciones en inglés, utilizando vocabulario específico para expresar emociones y sentimientos.

   
   



2. Investigación y planificación: Dividir la clase en pequeños grupos para que discutan y elijan un tema específico de alimentación que quieran explorar. Proporcionar