Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sustentabilidad y Prácticas Sustentables

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzar con la pregunta abierta: ¿Alguna vez han pensado en cómo lo que comemos, usamos o compramos afecta al planeta?
   
   
   • Breve discusión grupal para que compartan sus pensamientos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Explicar que nuestra manera de producir, distribuir y consumir productos tiene un gran impacto en el medio ambiente y la sociedad. Introducir el concepto de sustentabilidad como una solución a este problema.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración del tema con ABP:

   
   
   
   
   • Presentar un problema común relacionado con la producción, distribución y consumo insustentables. Por ejemplo, el uso excesivo de plásticos y sus impactos.
   
   
   • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar y proponer soluciones sustentables a este problema. Deben considerar aspectos de producción, distribución y consumo.
   
   
   
   



2. Lectura comprensiva:

   
   
   
   
   • Proporcionar textos cortos sobre ejemplos de prácticas sustentables en diferentes culturas y países. Fomentar la comprensión lectora al pedir que identifiquen las principales ideas y cómo estas prácticas contribuyen a la sustentabilidad.
   
   
   
   



3. **Discusión crític