Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Nicole Ramos

Ubicación curricular

Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión 1 de 1: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Disciplina

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos):

Bienvenida y sensibilización: Se dará inicio con una actividad de bienvenida, donde cada niño expresará cómo se siente el día de hoy mediante tarjetas de colores: feliz (amarillo), triste (azul), enojado (rojo), asustado (verde). Se resaltará la importancia de compartir y respetar cómo se sienten los demás.

Introducción al tema: Se explicará brevemente que todos experimentamos emociones diferentes cuando interactuamos con otras personas y enfrentamos diversas situaciones. Se enfatizará la importancia de reconocer cuando una situación no nos hace sentir seguros.

Desarrollo (25 minutos):

Cuento interactivo: Se narrará un cuento corto sobre un personaje que experimenta distintas emociones al interactuar con otros personajes y enfrentar situaciones variadas. Se harán pausas para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y si alguna vez se han sentido igual.

Análisis grupal: Después del cuento, se invitará a los niños a discutir en pequeños grupos sobre una situación en el cuento donde el personaje no se sintió seguro. Deberán identificar la emoción asociada y proponer qué podría hacer el personaje para sentirse mejor.