Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Brayan Demetrio Ruiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumno incorpore en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, con un enfoque intercultural crítico y una atención a la alimentación saludable.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje-Servicio e Interculturalidad Crítica



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de Presentación: Iniciamos en círculo, y cada niño comparte su nombre junto con una fruta o verdura que le guste comer, realizando un movimiento que simule la forma de crecer de esa planta (ej. estirarse como si fueran una zanahoria creciendo).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad "La Aventura de los Alimentos" (15 minutos): Los niños se dividen en equipos para una estación de obstáculos representando diferentes entornos (campo, ciudad, selva, y mar). En cada entorno, deben superar obstáculos que simulan la adquisición de diferentes alimentos, enfocándose en cómo se mueven en esos espacios (saltar sobre "piedras" en el río para pescar, gatear "bajo las ramas" para recolectar frutas, etc.), promoviendo la conciencia sobre la diversidad de alimentos según el entorno y la importancia de una alimentación balanceada.

    • Reflexión Grupal (10 minutos): Conversar sobre cómo fue la experiencia de moverse en diferentes espacios, qué alimentos "recolectaron" y de qué entornos vienen esos alimentos. Fomentar el reconocimiento de la diversidad cultur