Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales**

yocohama lee
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales


Asignatura: Geografía


Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico. Incorporación interdisciplinar de comprensión lectora.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué productos utilizan diariamente y de dónde creen que provienen.

    • Discusión guiada sobre cómo se producen algunos de esos productos, enfocándose en el impacto ambiental y social que tienen en su comunidad, en México y en el mundo.



  2. Presentación del problema:



    • Exponer el caso de un producto local vs. un producto importado, sus procesos de producción y cómo afectan ambiental y socialmente.

    • Preguntar a los estudiantes cuál creen que es el impacto de estos procesos en sus vidas y en su entorno.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:

    • Dividir a los alumnos en grupos para investigar diferentes procesos productivos (agricultura, manufactura, tecnología, etc.), enfocándose en un producto específico de su elección.

    • Cada grupo debe identificar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos de su producto, utilizando recursos digitales, libros y artículos.

    • Acompañamiento en la lectura y análisis de t