Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Contexto: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Breve dinámica grupal para romper el hielo, donde los alumnos compartirán una palabra positiva que les gustaría que los demás asociaran con ellos. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto.

   
   



2. Introducción al tema: Explicación breve y clara sobre qué es la comunicación asertiva y cómo esta puede ayudar a erradicar expresiones de violencia. Se utilizarán ejemplos cotidianos que puedan comprender fácilmente, como situaciones en redes sociales, en el aula o en casa.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura dirigida y discusión en grupos pequeños: Se proporcionará a los alumnos un texto corto que ejemplifique un caso de comunicación asertiva y otro de comunicación no asertiva. Los alumnos deberán leerlo y discutir en grupos de 4 sobre las diferencias entre ambos y cómo la comunicación asertiva podría mejorar la situación.

   
   



2. Creación de propuestas: Cada grupo elaborará una propuesta breve para mejorar la comunicación en su comunidad escolar, basándose en los principios de comunicación asertiva y dialógica discutidos. Se enfocarán en cómo estas estrategias pueden ayudar a prevenir o erradicar la violencia.

   
   



3. Planificación de la solicitud de gestión: Guiar a los alumnos para que identifiquen qué recursos y espacios necesitarían para imp