El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria, 2º año

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad, con un enfoque especial en el tema de alimentación para promover una vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Calentamiento y Motivación:

   
   
   
   
   • Actividad: Rompehielos "Emotion Charades". Los alumnos, por turnos, actuarán una emoción o sentimiento asignado aleatoriamente, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata, usando frases en inglés como "Are you feeling...?"
   
   
   • Objetivo: Encender el interés por el tema de la sesión y la participación activa de todos los estudiantes.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Actividad: A través de una breve presentación, introducir el tema central de la sesión, destacando la importancia de expresar en inglés sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, la escuela, la comunidad y cómo se relacionan con el tema de la alimentación y una vida saludable.
   
   
   • Objetivo: Establecer el contexto y la relevancia del proyecto comunitario.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Construcción de Conocimiento:
   
   
   • Actividad: En grupos, los estudiantes discutirán y listarán diversas emociones y sentimientos que las personas podrían experimentar en relación con la alimentación y la vida saludable en su familia, escuela y comunidad.
   
   
   • **Objetivo