Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos infieran el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Saludo y bienvenida. Breve plática sobre la importancia de conocer las historias que nos rodean, tanto del pasado como del presente, y cómo nos ayudan a entender mejor el lugar donde vivimos y a las personas con las que convivimos. Se introducirá el tema de la convivencia como eje central del proyecto.

Actividad de Encuadre:

• Dinámica "Línea del Tiempo": Se preguntará a los alumnos sobre eventos importantes en sus vidas y se anotarán en una línea del tiempo colectiva. Luego, se reflexionará sobre cómo cada evento influye en su manera de convivir en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura en Grupo: Se leerá una historia corta o anécdota de la comunidad que involucre un aprendizaje sobre la convivencia, asegurándose de incluir palabras cuyo significado deba ser inferido por el contexto.

  
  



• Análisis de la Lectura:

  
  
  
  
  • Discusión Dirigida: ¿Qué palabras no entendimos? ¿Cómo podemos inferir su significado?
  
  
  • Reflexión en Grupo: ¿Qué enseñanza sobre convivencia podemos extraer de la historia?
  
  
  
  



• Actividad de Escritura Creativa: Los alumnos, organi