El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Exprimiendo Emociones y Alimentando Ideas en Inglés"

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad, centrando la atención en la temática de la alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en el Pensamiento Crítico y el Estilo de Vida Saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica "English Feelings Wheel": Creación de una rueda de emociones en inglés en papelógrafos. Los estudiantes, en equipos, identifican y escriben emociones que conocen en inglés. Comparten con el grupo la relación entre esas emociones y sus experiencias personales relacionadas con la alimentación en la familia y la escuela.

Motivación y establecimiento de objetivos:

• Presentación del Proyecto: Se explicará brevemente el proyecto global, destacando cómo esta sesión contribuirá a su desarrollo, y se discutirá la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés, especialmente en contextos relacionados con hábitos alimenticios saludables dentro de la comunidad escolar y familiar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Vocabulary Workshop (15 minutos)

• Construcción de Vocabulario: Mediante el uso de tarjetas ilustradas, los alumnos trabajan en equipos para asociar emociones y sensaciones en inglés con situaciones relacionadas con la alimentación. Por ejemplo, "happy" al probar un plato saludable hecho en