Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando las Artes en Nuestra Comunidad

Fecha: [Incluir la fecha específica de implementación]

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno realizará recreaciones orales o escritas, acompañadas de representaciones gráficas como dibujos, cómics, historietas, o secuencias de dibujos que realicen movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología de Proyecto Comunitario:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes y videos breves que muestren diversas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del mundo (danza, pintura, teatro, música).
   
   
   • Diálogo guiado: ¿Qué emociones o pensamientos les provocan estas imágenes y videos? ¿Reconocen alguna de estas manifestaciones culturales en su comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e investigación: Formación de pequeños grupos para investigar sobre una manifestación cultural de su interés. Cada grupo elegirá una manifestación cultural o artística, ya sea local o global, para investigar brevemente en libros o en Internet (con supervisión) su origen, significado y elementos característicos.
   
   
   • Creación Artística: Cada grupo creará una representación gráfica (dibujo, cómic, historieta) que ilustre la manifestación cultural investigada. Se incentivará la creatividad, respetando la esencia de la manifestación cultural elegida.
   
   
   • Integración de la convivencia: Reflexión grupal sobre cómo estas manifestaciones artísticas fomentan