El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5 - Aula Inicial 1º

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanzar progresivamente en la agencia de sus derechos, identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Ausentismo

Enfoque Interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Cantos de Bienvenida: Se iniciará con cantos y dinámicas de saludo que promuevan la inclusión y participación activa de todos los niños. Estos cantos estarán enfocados en la pertenencia y la importancia de estar presentes.
   
   
   • Introducción al tema: Mediante un cuento ilustrado sobre un jardín donde todas las plantas y animales son importantes y tienen derechos, se introducirá de manera simbólica el concepto de derechos y la importancia de atender a todos sin excepción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Exploratoria con Materiales Artísticos: Los niños tendrán a su disposición materiales como papeles de colores, pinturas, y plastilina para expresar, a través de creaciones libres, situaciones donde se sientan seguros, felices y escuchados. Esta actividad permitirá identificar indirectamente sus percepciones acerca de sus derechos y necesidades.
   
   
   • Diálogo Guiado: A partir de las creaciones de los niños, se generará un