Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Edna Martinez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Registro y Resumen de Información sobre Alimentación para Segundo de Primaria


Contexto: Esta sesión está diseñada para alumnos de segundo de primaria, con edades comprendidas entre los 6 y 8 años. Utilizaremos una metodología de Proyecto Comunitario enfocada en el tema de la alimentación, buscando que los estudiantes puedan registrar y resumir información de diversas fuentes para luego exponerla congruentemente. Este trabajo interdisciplinar se enmarca en los objetivos de promover una vida saludable y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el estudiante sea capaz de exponer, de manera oral o usando la lengua de señas, un registro coherente del tema de alimentación basado en diversas fuentes.




Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de motivación: Iniciar con un breve juego interactivo sobre los alimentos, donde los estudiantes identifiquen frutas, verduras, proteínas y alimentos no saludables.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de forma sencilla y clara que aprenderán a recopilar información sobre la alimentación saludable de distintas fuentes y cómo compartir esa información con sus compañeros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños asignándoles diferentes fuentes de información (cuentos sobre alimentación, videos cortos, imágenes de alimentos saludables, etc.). Cada grupo deberá registrar la información más importante en fichas o dibujos.

    • Creación de un mural comunitario: Cada grupo aportará su i