Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Lucero Murillo Melanye
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas en Inglés para Fomentar la Interculturalidad
Dirigido a Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Elaboración de un cómic o manga en inglés que destaque situaciones enfocadas en resaltar la importancia de la interculturalidad.


Metodología:



  • Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

  • Metodología: Proyecto Comunitario.

  • Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas a nivel mundial, destacando la riqueza de la diversidad y la importancia de la interculturalidad.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con la interculturalidad o conocimientos previos sobre otras culturas, incluyendo expresiones artísticas y lingüísticas.

  3. Presentación del Proyecto: Explicar el objetivo de crear un cómic o manga en inglés que muestre situaciones que evidencien la importancia de la interculturalidad. Hacer énfasis en cómo este proyecto contribuye a reducir el rezago educativo al integrar habilidades lingüísticas, creativas y sociales.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Exploración: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre distintas culturas, sus lenguajes y manifestaciones artísticas. Se promoverá el uso de recursos disponibles en la biblioteca escolar y en línea (asegurando que sean fuentes confiables).

  2. Planificación del Cómic/Manga: Cada equipo esbozará el argumen