Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos

Asignatura: Artes

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (Producto de Aprendizaje - PDA): El alumno reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

FASE 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Comenzaremos con una breve introducción sobre la importancia de las distintas formas de expresión artística en las culturas del mundo, con énfasis en la riqueza pluricultural de México.


• Para captar su interés y estimular su pensamiento crítico, se proyectarán imágenes de distintas manifestaciones artísticas, preguntando a los estudiantes qué emociones o ideas les evocan y cómo creen que se relacionan con la cultura de su origen.

Objetivos específicos:

• Generar interés sobre la diversidad cultural y artística.


• Despertar la capacidad de observación y expresión de emociones e ideas.

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

Lectura y análisis en grupo:

• Se dividirá a la clase en grupos pequeños, asignándoles un texto breve sobre una manifestación artística particular (baile, pintura, música, teatro) de diferentes culturas, incluyendo algunas mexicanas.


• Cada grupo leerá su texto y discutirá las siguientes preguntas: ¿Cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en esta forma de arte? ¿Qué elementos de la cultura de origen se reflejan en esta manifestación artística?