Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Dinámica de entrada: "La red de la energía". En círculo, los estudiantes pasarán una pelota de lana entre ellos mientras mencionan una fuente de energía que conozcan. Al final, habremos creado una "red" de fuentes de energía, visualizando cómo están interconectadas en nuestra vida diaria.

   
   



2. Breve discusión: ¿Qué fuentes de energía mencionadas son sostenibles? ¿Por qué es importante considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis:

1. Lectura colaborativa: En grupos, los alumnos leerán extractos de textos sobre diferentes fuentes de energía (solar, eólica, fósil, hidroeléctrica) y sus implicaciones ambientales, sociales y económicas. Cada grupo se enfocará en una fuente de energía.

   
   



2. Trabajo en grupo: Cada grupo preparará una breve presentación sobre su fuente de energía, destacando ventajas, desventajas y su impacto en diferentes culturas y sociedades.

   
   



3. Presentaciones: Compartirán sus hallazgos con la clase, fomentando la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la discusión de su importancia en diferentes contextos sociales y geográficos.

   
   

Interdisciplinariedad (Comprensión lectora):

• Durante la lectura, se hará énfasis en la comprensión