Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno indique de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros, a través de la metodología de Proyecto comunitario, enfocándose en desarrollar habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico, así como la apreciación de las artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.


2. Actividad rompehielo: "La telaraña de la comunicación". Los alumnos, formando un círculo, se pasan un ovillo de estambre mientras expresan una idea o opinión personal sobre cómo se sienten ese día. Al final, se reflexiona sobre cómo todos estamos conectados y la importancia de escuchar y ser escuchados.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto comunitario: "El Museo de Arte Matemático". Explicar que el proyecto final será crear un museo en el aula donde cada exposición integre las matemáticas con el arte, basándose en diálogos y acuerdos para diseñar las obras colectivamente.


2. Actividad grupal: "Planificando nuestra exposición". En pequeños grupos, los alumnos discutirán y decidirán qué tipo de obra matemática-artística quieren crear. Se les proporcionará ejemplos como mosaicos que usan patrones geométricos o esculturas basadas en conceptos como simetría y fracciones.
   
   
   • Se enfatizará el uso de diálogos respetuosos para expresar ideas y cuando no entienden alguna propuesta o concepto matemático.
   
   
   
   


3. Intercambio de opiniones: Cada grupo expondrá su idea al resto de la