Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura colectiva mediante el dictado en Primero de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, explicarles que hoy vamos a realizar una actividad muy especial que nos ayudará a entender cómo las letras forman palabras y cómo estas, a su vez, narran historias maravillosas.

   
   



2. Motivación inicial: Mostrarles un cuento ilustrado y preguntarles si les gustaría crear su propia historia. Explicar que, para ello, es importante conocer el sonido de las letras y cómo estas se unen para formar palabras.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto: Informar a los estudiantes que formarán parte de un proyecto comunitario donde, juntos, crearán una historia. La primera sesión se concentrará en el dictado de oraciones sencillas que después serán parte de nuestro cuento.

   
   



2. Actividad de dictado colectivo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos para promover la inclusión y asegurar que todos participen.
   
   
   • Dictar lentamente oraciones sencillas relacionadas con un tema de interés para ellos (por ejemplo, un día en el parque, animales mágicos, etc.), haciendo énfasis en el sonido de cada letra.
   
   
   • Cada grupo repetirá la oración y discutirá entre ellos cómo se escribe, promoviendo el uso del valor sonoro convencional de las letras. El maestro circulará entre los grupos, g