Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los saberes numéricos en Preescolar 3º

Fecha: [Indicar la fecha]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, desarrollando habilidades matemáticas básicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida en un círculo, donde cada niño dirá su nombre y compartirá algo que haya contado recientemente (pueden ser juguetes, pasos, manzanas, etc.).


• Introducción al tema a través de un cuento corto o una historia relacionada con contar objetos en diferentes contextos (puede ser un cuento donde los personajes resuelvan un problema contando objetos).

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración dirigida:

   
   
   
   
   • Se invitará a los niños a realizar una "caza de números" en el aula, donde deberán buscar y contar objetos específicos. Por ejemplo, encontrar y contar cuántas sillas hay, cuántas ventanas, cuántos lápices de color, etc.
   
   
   • Mientras cuentan, se fomentará el uso de su lengua materna, respetando la diversidad lingüística de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Actividad grupal:

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos (bloques, frutas de juguete, animales de plástico) para que los clasifiquen y cuenten.
   
   
   • Cada grupo resolverá un pequeño "problema". Por ejemplo, repartir equitativamente los objetos entre los miembros del grupo, contando cuántos le corresponden a cada uno.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Reunión en el círculo para compartir experiencias: Cada grupo compartirá qué co