Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Prevención de Enfermedades Relacionadas con la Alimentación
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incorporando factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Motivación y activación de conocimientos previos:
- El docente comenzará con una dinámica rápida de preguntas y respuestas, utilizando imágenes de alimentos comunes, tanto procesados como no procesados, para activar conocimientos previos y generar interés.
- Se planteará la pregunta: “¿Cómo influye lo que comemos en nuestra salud y en el ambiente que nos rodea?”
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exploración e Investigación:
- Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre los siguientes temas:
- La relación entre el consumo de alimentos ultraprocesados y enfermedades como la obesidad y la diabetes.
- Cómo influye el sedentarismo en el desarrollo de estas enfermedades.
- El impacto ambiental de la producción y consumo de alimentos ultraprocesados.
- Investigación guiada: Con apoyo de materiales proporcionados por el docente y recursos en línea, cada grupo indagará sobre su tema asignado, considerando cómo influyen estos factores en su comunidad y entorno familiar.
- Presentación de hallazgos: Cada grupo expondrá brevemente sus conclusiones, enfatizando las a
- Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre los siguientes temas: