Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Jacque Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Construyendo Comunidades Inclusivas y Equitativas"


Nivel: Primaria 6º grado (edades de 10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de respeto y escucha activa.

    • Breve explicación sobre la importancia de construir comunidades inclusivas y equitativas.

    • Introducción al tema de la violencia de género como un problema estructural, con énfasis en su peso social, cultural e histórico.



  2. Actividad de Sensibilización (10 minutos)



    • Proyección de un corto animado o lectura de un cuento que ilustre una situación de desigualdad de género (adaptado al rango de edad).

    • Reflexión guiada: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Han visto situaciones similares en su entorno?



  3. Exploración y Análisis (15 minutos)



    • División del grupo en equipos pequeños.

    • Entrega de tarjetas con diferentes escenarios de violencia de género (adaptadas a su edad) y preguntas guía para su análisis.

    • Cada equipo deberá identificar: causas, consecuencias y posibles soluciones a la situación presentada.

    • Puesta en común: Cada equipo comparte sus reflexiones con el grupo.



  4. Construcción de Compromisos (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre cómo pueden contribuir a crear un ambiente de igualdad y respeto en su comunidad escolar.

    • Creación d