Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Emociones en la Interacción

Curso: Preescolar 1º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo inicial y breve explicación de la actividad del día, haciendo énfasis en la importancia de las emociones y cómo estas nos ayudan a entender a los demás y a nosotros mismos.

2. Introducción teórica lúdica (10 minutos)

• Mediante el uso de títeres o muñecos, se realizará una pequeña representación que muestre situaciones que despierten diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Se invitará a los niños a identificar qué emoción está sintiendo el muñeco y por qué.

3. Actividad práctica "El espejo emocional" (10 minutos)

• Se dividirá a los niños en parejas. Uno realizará una expresión facial que represente una emoción y el otro deberá imitarla. Luego, discutirán qué emociones representaron y cuándo han sentido esas emociones.

4. Juego grupal "La caja de emociones" (10 minutos)

• En una caja se tendrán diversas tarjetas con situaciones dibujadas. Los niños, por turnos, sacarán una tarjeta y, mediante mímica, representarán la emoción que les provoque la situación para que los demás adivinen.

5. Diálogo reflexivo (5 minutos)

• Se generará una plática grupal sobre lo aprendido, fomentando la