Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "La importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano"

Asignatura: Química
Nivel educativo: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de las adicciones

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

FASES DE LA SESIÓN

Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué productos de uso cotidiano conocen y qué saben sobre sus componentes. Se buscará que mencionen productos de limpieza, higiene personal y alimentos. Esta actividad tiene como fin activar los conocimientos previos de los estudiantes.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará un breve video o se contará una historia sobre los efectos nocivos que pueden tener algunas sustancias presentes en nuestros productos de uso cotidiano cuando no se manejan en las concentraciones adecuadas, vinculando este problema al tema de las adicciones como ejemplo extremo de mala gestión de las concentraciones.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre la concentración de sustancias en productos específicos (asignados por el prof