Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2:
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo. Breve introducción sobre cómo nuestros sentimientos pueden influir en las decisiones que tomamos cada día y la importancia de manejarlos adecuadamente. Uso de un video corto o testimonio relacionado con el acoso escolar para ilustrar cómo los sentimientos pueden influir en nuestras acciones y decisiones.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Dinámica grupal "¿Cómo me siento hoy?" donde cada estudiante, a través de una tarjeta de color que represente su estado de ánimo (ejemplo: rojo para enojo, azul para tristeza, verde para tranquilidad), comparte brevemente por qué se siente de esa manera. Esto ayudará a reconocer la diversidad de emociones presentes en el aula.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de casos: Se forman pequeños grupos para discutir situaciones hipotéticas de acoso escolar, donde deberán identificar los sentimientos involucrados tanto de la víctima como del agresor y cómo esos sentimientos pueden llevar a ciertas decisiones y acciones.

   
   



2. Aprendizaje-servicio: Cada grupo elaborará una breve campaña de concienciación sobre el acoso escolar, que incluya estrategias para gestionar emociones negativas que puedan surgir en situaciones de conflicto. La campaña deberá promover