Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, explicando su importancia para fomentar la interculturalidad.


• Brainstorming: Los alumnos participarán en un brainstorming sobre situaciones de conflicto que puedan surgir en un entorno intercultural.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa. Deberán recolectar información sobre su origen, características y cómo fomenta la interculturalidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus resultados mediante una exposición en inglés.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el ausentismo: Se realizará una reflexión en grupo sobre el problema del ausentismo en el aula y cómo afecta la interculturalidad.


• Creación de guiones: Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, elaborarán guiones en inglés basados en situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Práctica de diálogos: Los alumnos practicarán los diálogos de sus guiones, prestando atención a la pronunciación, entonación y expresiones idiomáticas en inglés.


• Dramatización: Cada pareja o grupo pequeño seleccionará uno de sus guion