Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan y disfruten lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de inclusión y artes y experiencias estéticas, abordando de manera interdisciplinar el problema de Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de Presentación: Iniciaremos con una ronda de presentaciones donde cada niño dirá su nombre y mencionará algo que le gusta de su comunidad o país. Esta actividad promoverá la inclusión y el respeto entre los compañeros.
   
   
   • Introducción al Tema: A través de un cuento corto sobre un personaje que viaja por diferentes lugares históricos y culturales de México, presentaremos el tema de la identidad y pertenencia. El cuento estará apoyado por imágenes para captar mejor su atención y fomentar la imaginación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas: Presentaremos a los niños un "problema" sencillo: Nuestro personaje del cuento ha perdido su camino de regreso y necesita recordar los lugares que visitó para poder regresar a casa. Los niños deberán ayudarle recordando y describiendo los lugares mencionados en el cuento.
     
     
     • Pequeños Grupos: Los niños se dividirán en grupos pequeños para discutir y dibujar los lugares que recuerden del cuento. Se promoverá la convivencia y el trabajo en equipo.
     
     
     • **Exposición de