“Descubriendo cómo crecer fuertes y sanos”**

Alejandro Salazar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: “Descubriendo cómo crecer fuertes y sanos”


Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno describa los alimentos y bebidas saludables que consume en su casa, escuela y comunidad, y reconozca cómo éstos, junto con la práctica regular de actividad física, contribuyen a su crecimiento saludable y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 min):



  1. Lluvia de ideas: Se iniciará pidiendo a los niños que mencionen sus comidas y bebidas favoritas y se anotarán en el pizarrón.

  2. Reflexión grupal: Se guiará una breve discusión sobre por qué creen que ciertos alimentos y bebidas son mejores para nuestra salud.


Desarrollo (25 min):



  1. Exploración y clasificación: En equipos, los alumnos recibirán imágenes de diversos alimentos y bebidas. Deberán clasificarlos en dos grandes grupos: “Saludables” y “Menos saludables”.

  2. Investigación guiada: Se les proporcionará información breve y clara sobre los beneficios de algunos alimentos saludables, el agua simple potable y la actividad física. Con esta información, revisarán su clasificación inicial y harán ajustes de ser necesario.

  3. Dramatización: Cada equipo elegirá uno de los beneficios leídos y realizará una pequeña dramatización para el grupo, mostrando una situación donde se elige una opción saludable.


Cierre (10 min):



  1. Reflexión personal: Los niños dibujarán en una hoja su comida y bebida saludable favorita, y junto a ella, un ejercicio o actividad física que disfruten o quieran pr