La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno analice la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), y abordando de manera interdisciplinar el problema del rezago educativo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Motivacional y de Contextualización:
  
  
  • Se iniciará la sesión con una breve dinámica en la que los alumnos expresarán qué saben sobre las grandes metrópolis y su impacto en la historia mundial. Para ello, se pueden utilizar imágenes de metrópolis actuales y preguntar a los estudiantes cómo creen que surgieron estas grandes ciudades y su relevancia en el contexto global.
  
  
  • Posteriormente, se contextualizará el tema explicando cómo la conformación de las metrópolis ha estado influenciada por los sistemas de dominación y la disputa territorial entre potencias mundiales.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Equipos utilizando la Metodología ABP:
  
  
  • Se formarán equipos multidisciplinarios, teniendo en cuenta las habilidades y necesidades individuales para garantizar la inclusión.
  
  
  • A cada grupo se le asignará un problema relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Por ejemplo: "La influencia de la colonización europea en la conformación social y económica de América Latina".
  
  
  • Los alumnos deberán investigar su problema, utilizando recursos digitales y bibliográficos, buscando entender los diferentes factores que influye