Cuerpos geométricos y sus características

Melanie Berenice Cardenas
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Cuerpos geométricos y sus características


Nivel educativo: Primaria 6º
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno explore y reconozca las características del cilindro y el cono; anticipando y comprobando desarrollos planos que permiten construirlos, desarrollando a su vez habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos)



  • Motivación y Activación de conocimientos previos:

    • Comenzar con una breve charla sobre la presencia de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos de cilindros y conos en su entorno.

    • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los identifiquen, centrándose en el cilindro y el cono.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Reconocimiento:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales como hojas, tijeras, pegamento, y reglas.

    • Proporcionar instrucciones escritas para la construcción de un cilindro y un cono utilizando los materiales provistos. Estas instrucciones también contendrán preguntas de comprensión lectora que deberán responder antes de comenzar la construcción.

    • Mientras trabajan en sus modelos, el docente circulará por el aula, guiando y formulando preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre las características y diferencias entre ambos cuerpos geométricos.



  2. Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora):



    • Incluir en las instrucciones de construcción textos con datos curiosos sobre la ut