Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad

Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno responda a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común? para fortalecer su sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión
Problemática a abordar: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Una breve dinámica de saludo para generar un ambiente de confianza y respeto.


2. Motivación y sensibilización: Breve conversación sobre lo que saben de su familia y comunidad. Se plantearán preguntas como ¿qué les gusta de su familia? ¿y de su comunidad?

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos (considerando diversidad de habilidades, género y orígenes culturales) para crear un mural que responda a las preguntas: ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común? Utilizarán dibujos, collages y palabras.

   
   



2. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus murales, explicando sus dibujos y reflexiones. Se promoverá el diálogo sobre las similitudes y diferencias encontradas, fomentando el respeto y la inclusión.

   
   



3. Conexión con la comunidad: Introducir la idea de cómo pueden ayudar a mejorar su comunidad o aportar en el hogar, vinculándolo con la problemática del rezago educativo. Por ejemplo, proponer una mini-campaña de recopilación de libros o útiles escolares para donar a compañeros o a la biblioteca co