Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE MATEMÁTICAS


Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Dinámica grupal rápida: Los estudiantes formarán dos equipos. Se les mostrará una serie de situaciones cotidianas (pérdida de puntos en un juego, temperaturas bajo cero, deudas, etc.), y deberán identificar si se trata de una situación que podría representarse con un número positivo o negativo.



  • Breve discusión: ¿Por qué es importante considerar el cero y los números negativos en nuestra vida diaria? Se espera que los estudiantes reconozcan situaciones en las que es necesario ir más allá del cero.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Exploración:



  1. Lectura dirigida en parejas: Los estudiantes leerán un texto que narra la historia y la importancia de los números negativos en diferentes culturas. Este texto estará diseñado para ser accesible y atractivo para la edad objetivo, incluyendo curiosidades históricas y aplicaciones modernas de los números negativos.



  2. Creación de un friso cronológico: Utilizando la información del texto, cada pareja creará un pequeño friso cronológico que muestre la evolución y aceptación de los números negativos en distintas culturas. Esto ayudará a los estudiantes a organizar la información y a reconocer la importancia de estos números en un contexto histórico y cultural.



  3. **Ejercicios