Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo**

yocohama lee
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo


Nivel Educativo: 2º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad y del magnetismo, además de identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico




Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación de un corto video: Mostrar un video sencillo y entretenido sobre las aplicaciones cotidianas de la electricidad y el magnetismo, enfocando en cómo estos fenómenos interactúan en aparatos que usan diariamente.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la electricidad y el magnetismo y cómo estos se relacionan entre sí. Anotar respuestas en la pizarra para visualizar conocimientos previos y generar interés.



  3. Planteamiento de la Problemática: Leer en voz alta una breve historia sobre un apagón en un parque de diversiones, preguntando cómo creen que la electricidad y el magnetismo podrían solucionar el problema. Esto fomentará su comprensión lectora al tener que analizar el texto y proponer soluciones.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Experimentación Guiada:



  1. Estaciones de Experimentos: Crear pequeñas estaciones de trabajo donde los estudiantes puedan interactuar con experimentos simples que muestren la electricidad estática, el magnetismo, y cómo interactúan entre sí (por ejemplo, usar globos para demostrar electricidad estática y pequeños imanes para ver la atracción/