El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunicará a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Después de formar un círculo con los niños, el docente preguntará sobre las veces que han ayudado a alguien a encontrar un objeto o lugar, escuchando atentamente las respuestas y relacionándolas con la importancia de conocer nuestro entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada del entorno: Se dividirá a los niños en pequeños grupos. Cada grupo con un adulto, realizará un recorrido por un espacio previamente seleccionado de la escuela (puede ser el patio, la biblioteca, etc.), observando y describiendo formas, tamaños y la ubicación de objetos y personas. Se incentivará a los estudiantes a mirar desde diferentes puntos de observación (arriba, abajo, cerca, lejos).

  
  
  
  
  • Actividad de convivencia: Durante el recorrido, se presentarán situaciones controladas donde los alumnos deberán ayudarse entre sí para superar pequeños retos de ubicación, promoviendo así la convivencia y el trabajo en equipo.
  
  
  
  



• Creación de un mapa del recorrido: De regreso al aula, cada grupo dibujará en una gran hoja de papel el mapa del recorrido hecho, incluyendo los objetos y personas que hay