Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (de 12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Breve diálogo dirigido para conocer qué saben los estudiantes acerca de las formas de energía, enfocándose especialmente en la energía calorífica. Se utilizarán preguntas como: ¿Qué es la energía? ¿Conocen diferentes tipos de energía? ¿Qué saben sobre la energía calorífica?

  
  



• Motivación: Presentación de un video corto sobre el impacto de las energías no renovables en el ambiente, seguido de una pregunta detonante: ¿Cómo podemos hacer un uso más sustentable de la energía para proteger nuestro planeta?

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Los estudiantes leerán un artículo seleccionado sobre los motores que funcionan con energía calorífica y los efectos del calor disipado en el ambiente. Durante la lectura, se harán pausas para discutir y asegurar la comprensión del texto.

   
   



2. Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada uno investigará uno de los siguientes temas: tipos de motores caloríficos, efectos del calor disipado, gases expeli