Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno analizará las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describirá casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de entrada: Presentar una serie de imágenes y videos cortos que muestren ejemplos cotidianos de energía mecánica, como montañas rusas, pelotas en movimiento, un libro en una estantería, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan qué tipo de energía observan (cinética o potencial) y qué les hace pensar eso.


• Motivación y contextualización: Breve discusión sobre la importancia del aprovechamiento sustentable de la energía y su impacto en nuestro entorno. Iniciar preguntas que activen los conocimientos previos sobre energías renovables y no renovables.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación 1: En equipos, los alumnos leerán fragmentos seleccionados (adaptados para su nivel de comprensión lectora) de textos científicos o artículos que expliquen los conceptos de energía potencial y cinética. Esta lectura estará acompañada de preguntas guía para fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

  
  



• Actividad de indagación 2: Cada equipo elegirá un caso real o hipotético (por ejemplo, el funcionamiento de un parque eólico para energía cinética o la acumulación de agua en presas para energía potencial) para analizar y describir cómo se conserva la energía mecánica en ese caso. Los alumnos deberán in