Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso del Dibujo y/o Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de utilizar el dibujo y/o escritura para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y calentamiento: Dinámica de presentación rápida donde cada niño dice su nombre y una cosa que le gusta dibujar.
   
   
   • Planteamiento del Objetivo: Explicar a los niños que hoy aprenderán a usar dibujos y palabras para ayudarnos a recordar cosas importantes de la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Proyecto Comunitario: Se les informa que crearán un "Mural de la Memoria" grupal, en el que plasmarán, mediante dibujos y palabras, los acuerdos de clase, tareas importantes, y recordatorios para fomentar el trabajo en equipo.
   
   
   • Exploración Creativa: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les da tiempo para discutir qué acuerdos y tareas consideran importantes. Se promueve la inclusión dejando que todos participen y expresen sus ideas.
   
   
   • Creación Artística: Con base en las discusiones, cada grupo comienza a esbozar sus ideas en una hoja grande de papel, utilizando dibujos y palabras. Se les anima a pensar cómo sus dibujos pueden ayudar a recordar los acuerdos y tareas.
   
   
   • Reflexión Grupal: Cada grupo comparte su trabajo, explicando cómo s