Exposición sobre temas diversos.

Castañeda Lara Danna
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Exposición sobre Temas Diversos


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de planificar y realizar una exposición sobre un tema diverso, empleando materiales de apoyo y reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos para mantener el interés de su audiencia. Asimismo, como audiencia, deberá demostrar habilidades de escucha activa y participación constructiva.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y contextualización: Se explicará el proyecto comunitario que abarcará las tres sesiones, enfocado en mejorar nuestras habilidades comunicativas a través de la exposición sobre temas de interés para nosotros y nuestros compañeros.

  • Motivación: Realizaremos una lluvia de ideas sobre temas que nos gustaría aprender o compartir con nuestros compañeros. Cada alumno podrá pensar en algo que le apasione o le cause curiosidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Elección de temas: Cada alumno elegirá un tema de la lista generada en la lluvia de ideas para su exposición.

  2. Planificación de la exposición:

    • Mini-taller de apuntes: Los alumnos aprenderán a realizar apuntes efectivos que les sirvan como guía durante su exposición. Usaremos ejemplos relacionados con sus intereses.

    • Materiales de apoyo: Introducción a la creación de materiales visuales simples (dibujos, carteles) que complementen su exposición. Se promoverá el uso del dibujo y escritura para fortalecer la lectoescritura.

    • Uso de sinónimos y antónimos: Mediante ejemplos lúdicos y relevantes para su edad, se les enseñará cómo el us