Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ajustar fecha según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Problemática a Resolver:
Los niños del grupo descubrirán por qué es importante conocer y compartir las historias, leyendas, celebraciones y obras culturales y artísticas de su comunidad y cómo esto ayuda a construir su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños expresen qué saben sobre las fiestas o tradiciones familiares que celebran en casa.
   
   
   • Presentación del Problema: Mediante una historia corta sobre un niño/a que desconoce las tradiciones de su comunidad y cómo se siente perdido/a durante una celebración local, se introduce la problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación Guiada: En grupos pequeños, los niños investigarán sobre una celebración tradicional, una leyenda o un héroe local. El maestro facilitará libros de cuentos, imágenes y recursos digitales adecuados para su edad.
   
   
   • Creación Artística: Cada grupo creará un dibujo o collage representando la historia, leyenda o celebración investigada, utilizando materiales