Explorando nuestras Festividades y Tradiciones

Jazmin mendoza
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando nuestras Festividades y Tradiciones


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Fecha:



Objetivo (PDA):


Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: "Descubriendo cómo nuestras festividades nos unen"

      • Se inicia la sesión presentando imágenes y pequeños videos de distintas celebraciones y conmemoraciones nacionales y locales, preguntando a los niños qué ven, cómo se sienten al verlo y si han participado en algo similar.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación Guiada:



      • En pequeños grupos, los niños elegirán una festividad o conmemoración que les llame la atención para investigar, con ayuda del docente y materiales didácticos adaptados (libros con imágenes, videos cortos), aspectos básicos como: ¿qué se celebra?, ¿cómo se celebra?, ¿qué elementos son característicos de esta celebración? (ej. música, comida, vestimenta).



    • Construcción de Significados:



      • Con la información recabada, cada grupo elaborará un mural colectivo que represente la festividad elegida, utilizando materiales diversos (papel, pegamento, recortes, colores). Durante este proceso, se fomentará la discusión y el intercambio de ideas para promover el pensamiento crítico y la inclusión de todas las voces en el grupo.





  3. Cierre (10 minutos)