Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Conexión con Conocimientos Previos: Iniciar con una breve historia o curiosidad sobre la geometría en culturas antiguas, enfocándose en cómo estas construían sus figuras y edificaciones. Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los estudiantes sobre construir figuras geométricas usando regla y compás.



  2. Presentación de Objetivos: Clarificar qué se espera que los alumnos aprendan y cómo este conocimiento se aplica en contextos reales. Utilizar ejemplos cotidianos, como el diseño de objetos o la arquitectura.



  3. Indagación Inicial: Planteamiento de preguntas clave para impulsar la curiosidad y establecer la base del aprendizaje por indagación. Por ejemplo, ¿cómo podemos asegurar que dos líneas son paralelas sin medir ángulos?





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles el reto de construir diferentes figuras geométricas utilizando solamente regla y compás. Proporcionar instrucciones escritas breve