La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Conformación de Metrópolis y Sistemas de Dominación

Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): El alumno analizará la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia, fomentando su pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche: Se iniciará la sesión proyectando un mapa del mundo del siglo XVIII, señalando cómo las metrópolis europeas extendieron su dominio sobre distintos continentes. Se preguntará a los alumnos: ¿Qué creen que buscaban estos países al expandirse? ¿Cómo creen que afectó a los territorios dominados?

Presentación del Problema: Se presentará el problema central: "Las causas y consecuencias de la disputa por territorios entre metrópolis durante los siglos XVIII y XIX" y cómo esto repercutió en la conformación social, cultural y económica de las regiones afectadas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Análisis:

• Grupos de Trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un continente (América, África, Asia) y deberán investigar cómo la dominación de las metrópolis influyó en estos territorios, considerando aspectos económicos, sociales y culturales. Utilizarán recursos como libros de texto, artículos en línea y material multimedia proporcionado por el docente.

  
  



• Uso de la Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Cada equipo identificará un problema específico relacionado con la influencia colonial en su continente asignado (por ejemplo, explotación de recursos en África, impo