Ecuaciones lineales y cuadráticas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Objetivo de Aprendizaje: Introducir a los alumnos al concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas mediante un enigma sencillo.

  
  



• Desarrollo de la Actividad:

  
  
  
  
  1. Presentar a los alumnos un enigma contextualizado en una historia breve que requiera la formulación de una ecuación lineal para su resolución.
  
  
  2. Invitar a los alumnos a leer el enigma en voz alta y discutir en parejas posibles soluciones.
  
  
  3. Generar expectativa sobre cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas nos ayudan a resolver tales enigmas.
  
  
  
  

Conexión con Objetivos de la Sesión:
Motivar a los alumnos a descubrir cómo el aprendizaje de las matemáticas, específicamente las ecuaciones lineales y cuadráticas, puede ser aplicado para resolver problemas cotidianos y fomentar el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad Principal:

• Objetivo de Aprendizaje: Fomentar la comprensión y aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas a través de un ejercicio de modelado de problemas.

  
  



• Desarrollo de la Actividad:

  
  
  
  
  1. Formación de equipos para leer y discutir una serie de breves relatos o situaciones de la vida cotidian