Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nuestros Nombres"

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
Inicio saludando calurosamente a los niños, presentándome por mi nombre y compartiendo un breve cuento de mi infancia relacionado con mi nombre. Los invito a formar un círculo y a compartir si conocen la historia de su nombre o alguna característica especial. Este momento busca crear un ambiente de confianza y apertura.

2. Exploración de nombres (10 minutos):
Propongo un juego donde cada niño, por turnos, dice su nombre. Luego, entre todos, buscamos a alguien cuyo nombre tenga la misma letra inicial, final, sea más largo, más corto, o tenga el mismo número de sílabas que el mencionado. Este ejercicio estimula la observación y el análisis.

3. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos):
Explico que vamos a crear un "Árbol de Nombres" colectivo, donde cada hoja representará el nombre de un miembro de la comunidad educativa, decorada con colores, símbolos o dibujos que expresen su significado o características especiales. Destaco la importancia de cada nombre, resaltando la diversidad cultural y la riqueza de nuestras historias personales.

**4. Taller de arte y es