Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
arminda- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La equidad
Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar características y elementos importantes para la descripción de una persona.
Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta: ¿Qué características crees que son importantes para describir a una persona?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupo (15 minutos): Los estudiantes, en grupos de 4, deberán describir a un compañero de clase utilizando al menos 5 características físicas y 5 características de personalidad. Posteriormente, deberán compartir sus descripciones con el resto de la clase.
- Plenaria (15 minutos): Compartir las descripciones de los compañeros y resaltar las características más relevantes.
Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y la igualdad de género al momento de describir a una persona. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y describir a una persona destacada de su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Describir de manera lógica un proceso conocido.
- Inicio (5 minutos): Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Desarrollo (30 minutos):
- Actividad individual (20 minutos): Los estudiantes deberán investigar y describir un proceso conocido por ellos, como hacer una sop