Cuerpos geométricos y sus características

Sofia Onofre
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los Cuerpos Geométricos en Nuestro Mundo


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y manipulen objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los representen mediante diversos procedimientos, fomentando el trabajo en equipo y desarrollando su pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  • Presentación: Saludo e introducción al tema de manera interactiva. "Hoy vamos a convertirnos en exploradores y artistas de los cuerpos geométricos que nos rodean. ¿Están listos para la aventura?"



  • Activación de conocimientos previos: Preguntas guiadas para indagar qué saben los niños sobre cuerpos geométricos. Ejemplo: "¿Alguien puede decirme qué figura es esta?" (mostrando una pelota) y "¿Y esta?" (mostrando una caja de zapatos).



  • Motivación: Breve historia ilustrada sobre un personaje que viaja por un mundo mágico donde todo está formado por cuerpos geométricos, destacando la importancia de trabajar en equipo.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Dinámica:



    • Dividir la clase en pequeños equipos.

    • Entregar a cada equipo una caja con objetos variados (pelotas, cajas, tubos, etc.).

    • Retar a los equipos a clasificar los objetos en grupos según sus características: líneas rectas o curvas y caras planas o curvas.



  2. Creación Artística:



    • Proporcionar a cada equipo plastilina, palitos de madera, y papel.

    • Instruirlos para que creen sus propios cuerpos geométricos basándose en los objetos explorados.

    • Fomentar el diálogo y la colaboración de