El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: “Explorando Formas en Nuestro Mundo”

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen formas geométricas en objetos de su entorno y los representen con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Clave: Pensamiento Crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso y recordatorio de las normas de convivencia.


• Breve plática sobre la importancia de observar el entorno.

2. Activación previa de conocimientos (5 minutos)

• Preguntas guía: ¿Qué formas conocen? ¿Dónde han visto esas formas?


• Motivar a los niños a pensar en el entorno que los rodea.

3. Exploración y observación (10 minutos)

• Realizar un pequeño recorrido por el aula o área segura cercana, animando a los niños a observar y señalar objetos que contengan formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo).


• Fomentar el uso de lenguaje descriptivo para hablar sobre lo que observan.

4. Representación y dibujo (15 minutos)

• Regreso al salón para dibujar los objetos observados, poniendo especial énfasis en las formas geométricas identificadas.


• Proporcionar diversos materiales de arte para que todos puedan expresarse libremente, considerando adaptaciones para aquellos que puedan necesitarlas.

5. Compartir y reflexionar (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y describir las formas geométricas que identificaron.


• Discusión grupal sobre cómo las formas están presentes en