Construcción del proyecto de vida.
yocohama lee- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción del Proyecto de Vida
Nivel educativo: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de calentamiento: Realizar una dinámica grupal llamada "La telaraña de los sueños", donde los estudiantes, en círculo, lanzarán un ovillo de lana a un compañero mientras comparten un sueño o meta personal. Esto, además de romper el hielo, permite visualizar cómo todos los sueños están interconectados, formando una red de apoyo.
Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de tener un proyecto de vida, cómo este puede guiar nuestras decisiones y la relevancia de apoyarnos mutuamente en el logro de nuestras metas. Se hará énfasis en la diversidad de proyectos de vida y cómo la inclusión y la comprensión lectora son herramientas clave para alcanzar nuestros objetivos.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Lectura dirigida: Los estudiantes leerán en pequeños grupos un texto corto sobre una persona que superó dificultades para alcanzar su meta, destacando el papel de la comunidad en su logro. Este texto servirá para trabajar la comprensión lectora y abrir un diálogo sobre las diferentes