Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escuche y cante diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elija las que son de su agrado y explique las razones de su elección.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinario: Atender al Rezago Educativo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida Creativa: Iniciar con una dinámica grupal en la que los niños se sientan en círculo y cada uno, por turno, dice su nombre acompañado de una rima corta o verso sencillo. Esto ayuda a romper el hielo y activa la disposición hacia la rítmica y la musicalidad.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar de manera breve lo que son las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, cómo forman parte de nuestra cultura y de nuestras vidas desde muy temprana edad. Utilizar ejemplos visuales y auditivos cortos.

   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Escucha Activa y Participativa: Reproducir una selección variada de canciones, rondas infantiles y arrullos, pidiendo a los alumnos que escuchen atentamente. Después de cada pieza, hacer preguntas como: ¿Qué les pareció? ¿Qué sentimientos les evoca? ¿Les recordó a algo o a alguien?

   
   



2. Canto Grupal: Elegir una ronda infantil simple y cantarla todos juntos, realizando los movimientos y gestos asociados a la ronda. Esto fomenta la unión grupal y la expresión corporal.

   
   



3. **Selección Persona