El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración de Formas y Espacio en el Aula

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen formas geométricas en objetos de su entorno y los representen mediante dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Tema Transversal: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada alumno podrá expresar cómo se siente ese día.


• Presentación del tema con una historia corta sobre un niño que descubre las formas geométricas en su entorno durante un paseo por su comunidad. La historia incluirá ejemplos de diversas culturas para integrar una perspectiva intercultural.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizaremos un recorrido por el aula y sus alrededores adaptado a todos los alumnos, asegurando accesibilidad, en busca de objetos que contengan formas geométricas básicas (círculos, cuadrados, triángulos).
   
   
   • Se incentivará la observación desde diferentes puntos, animando a los alumnos a agacharse, subirse a un seguro, mirar desde lejos y cerca, promoviendo así el reconocimiento de formas desde diversas perspectivas.
   
   
   
   



2. Actividad de Dibujo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Con hojas y crayones, los niños dibujarán los objetos que observaron, enfocándose en las formas geométricas que pueden identificar.
   
   
   • Fomentaremos un ambiente de respeto y convivencia, recordando las reglas básicas de interacción y animando a los niños a compartir sus descubrimientos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Realizaremos una puesta en com